Projektpartner mit dem Deutschen Bergbau-Museum
und dem Deutschen Schiffahrtmuseum
Daqs Know-how aus F+E-Projekten zum E-Learning und Blended-Learning wurde auf Museumsarbeit übertragen.
Privates informelles Präsenzlernen mit Freizeitcharakter im Museum
wird durch Blended-Learning mit elektronischem Lernen selbstbestimmter Wissenstiefe verbunden. Lebenslanges Lernen wird als ein prozesshafter Vorgang verstanden, der durch Kommunikation ermöglicht, beflügelt und gefestigt wird.
Museen unterschiedlicher Inhalte, Zielsetzung und Konzeption ist ein Bildungsauftrag gemein. In der Informations- und Wissensgesellschaft müssen klassische Darstellungs- und moderne Lernformen für die private Weiterbildung entwickelt werden.
Museen sind als privater Lernort mit vielfältigen, gegenständlichen Darstellungsformen über Generationen etabliert. Akzeptierte Konzepte beschränken sich nicht auf die Präsentation von Vergangenheit, sondern weisen in Gegenwart und Zukunft hinaus.
In einem Gesamtkonzept werden Präsenz- und E-Learning -Phasen (Blended-Learning) aufeinander abgestimmt. Die Elemente greifen ineinander, ergänzen und beflügeln sich gegenseitig. Bei den Teilnehmern führt die Kombination zu Neugier, neuen Einsichten und größeren Wissenstiefen.
Künstlerische, haptische, erlebnisbasierte und animierende Objekte werden so arrangiert, dass zwingend Fragen aufgeworfen werden und Neugier erzeugt wird. Ein Internetangebot reagiert mit Antworten und Lösungsangeboten vorgedachter Wissenstiefen.